几位莫名其妙在课间叠起罗汉的高二男生说道。随后，是一连串的画面，连环切换。“请问我可以说脏话吗？不可以吗？那我没什么好说的。”“不好意思，我要去拉屎，不接受采访。”“听说她是校长亲戚来的，纯来混饭吃的！”“她的发型我不喜欢。超没品的好吗？”“啊哈哈哈！有事还能跟这帮老师说？他们都一伙的！我成绩不好，又不是弱智！”片段结束。演播室的三位嘉宾，一齐将头转向了作为当事人的赵庆荣校长。后者还是呵呵笑道：“呵呵呵......请指教，请指教。”刘继发教授眉头轻轻皱起。不由得开始发表意见。“既然如此，那我就不留口了。”“实话实说地讲，贵校的这个心理辅导机制，形同虚设，应该不过分吧？”“启新实验中学的这种教育方针，我这么久看下来，就看到两个字：对立。”“学生与学生之间的对立，学生与老师的对立，学生与家长的对立......就没有任何一处是和谐的。”“这些性子野的孩子们，缺乏管束，确实是比较难教育。”“但是，也没必要把学生对老师所有的信任都摧毁吧。”“我们在网络之上也能看到这样的风向——”“就是在衡河中学这样的环境之中，有不少毕业生都能对老师抱有十足的信任和感谢。”“可是这样的评价，却在启新实验中学的毕业生中完全看不见。”“赵校长，我觉得这样的情况，非常说明问题吧？”而，一旁的王成芳教授，则是一直闭着嘴。即便是她也不认为这样的情况是符合她教育理念的。衡河中学固然是非常严格，但这样的高手段，也是需要全套的辅助措施才能保证生效的。不能撑下来衡河模式的残次品学生，固然是残次品。但再怎么说，也不能让他们崩溃死掉，那样又如何说是创造对社会有价值的人的呢？可，面对劳芳中学这逐渐膨胀的大敌。她是不会去攻击至少有些衡河模式like的启新实验中学的。于是，选择闭口不谈。作为公众人物的专家，说什么话，当然是要由屁股决定的。“这方面，确实是我们做的不到位。”谁知，一旁的赵庆荣校长，竟是点点头，直接承认了错误。“我必须要在这里说明的一点是，不同的学校，采取不同的治学方针，也是由客观条件决定的。”“凡事，都讲究一个实事求是嘛，对吧？”“刘教授所说，摧毁了学生对老师的所有信任，这一点我不做否定。”“但是，之所以要这样做，就是为了防止这些学生去影响到他人。”“我校的学生，有一个明显的特征。”“他们的性格底色之中，很少有那些内化情绪的倾向。否则，也不会因为不服管束而被送到我们学校了。”“本身，就是因为外放的情绪不受控制，随心所欲，所以才容易冲破现代社会之中必须遵守的种种规矩。”“而从行为特点上来说，这些同学......以一个略微概括性的说法来讲，他们的情绪宣泄口，往往具有很高的攻击性。”“而，采取这样的措施，让心理辅导老师把学生的所有情况都知会家长与老师，也是由于这个原因。