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三、研究方法

本文主要采用访谈的办法，主要的访谈对象是乡镇中学的校长、老师、学生、家长。与校长访谈了两次，第一次主要了解均衡生政策与收集相关数据，第二次主要是了解均衡生政策的执行状况；与老师的访谈主要是了解老师在政策执行过程中承担的角色和所受的影响；访谈的学生目前已经考取重点高中，主要是通过该学生的经历反映出均衡生政策执行状况；与家长的访谈主要是针对家长对政策的了解状况和政策执行过程中的行动策略。

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